Sementara banyak pekerjaan memiliki keahlian khusus, ada beberapa keterampilan agnostik yang sering dikaitkan dengan kebutuhan individu setiap hari. Keterampilan ini, yang biasa disebut karir atau soft skill, adalah topik hangat tidak hanya untuk banyak sekolah, distrik, perguruan tinggi, dan universitas, tetapi juga di antara perusahaan yang mencari pelamar kerja yang berkualitas.

Banyak penelitian, survei, artikel terkait pendidikan telah menerbitkan berbagai hal mengenai pentingnya soft skill, namun seringkali mengabaikan apa yang dapat dilakukan untuk membangun keterampilan ini. Dalam tulisan ini, kita akan membahas empat keterampilan yang paling banyak dibahas – dan memberikan beberapa gagasan dan sumber daya kita sendiri untuk membangun setiap keterampilan individu.

Kolaborasi

Salah satu soft skill yang paling banyak dicari adalah kolaborasi. Ini hanya masuk akal, karena begitu banyak profesional saat ini bekerja sama dalam tim fungsional untuk mencapai tujuan bersama. Karena siapa pun yang mengerjakan proyek kelompok tahu, kolaborasi sangat terkait dengan keterampilan dan perilaku lainnya, seperti berkomunikasi, menawarkan dan menerima kritik, delegasi, dan sejumlah orang lain.

Siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, seperti tim olahraga atau klub, sudah mengerjakan keterampilan ini. Guru juga dapat mendukung pengembangan keterampilan siswa di kelas dengan proyek kelompok. Di luar kegiatan yang berhubungan dengan sekolah, siswa dapat mempraktikkan kolaborasi melalui kesempatan relawan atau pekerjaan di sekolah.

 Komunikasi

Menurut sebuah publikasi baru-baru ini oleh JOBMA, komunikasi digolongkan sebagai soft skill tunggal yang paling penting oleh siswa, fakultas, alumni, dan pengusaha.

Keterampilan yang cukup luas, komunikasi tidak hanya dapat secara efektif mengartikulasikan secara visual dan verbal, tapi juga keterampilan interpersonal, seperti dapat berpartisipasi dalam percakapan, mendengarkan secara aktif, dan memelihara kontak mata.

Mempraktikkan komunikasi, melalui kerja kelompok, presentasi tim, dan pembelajaran siswa-lead hanyalah beberapa kemungkinan untuk membantu mendorong komunikasi – mendorong perdebatan di dalam atau di luar kelas adalah hal lain. Terlepas dari pendekatan yang dilakukan, sangat penting bahwa siswa membangun keterampilan ini lebih cepat daripada kemudian memastikan mereka dapat memberikan hasil terbaik mereka ke depan di aplikasi kuliah dan pekerjaan dan wawancara.

Penyelesaian masalah

Mengalami hal baru adalah bagian dari pengalaman kuliah, namun seringkali sama dengan tantangan tak terduga. Melengkapi siswa dengan keterampilan yang mereka butuhkan untuk memberi tahu, pilihan positif sekarang dapat membantu membimbing mereka di perguruan tinggi dan seterusnya.

Salah satu cara sederhana untuk membantu siswa memperbaiki kemampuan pemecahan masalah mereka adalah dengan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis penyelidikan atau berbasis proyek yang mengalihkan penekanan dari hafalan ke pemikiran dan penerapan pembelajaran yang lebih kritis.

Manajemen waktu

Di kebanyakan sekolah K-12 yang paling tradisional, setiap hari siswa sangat terstruktur, dan peralihan ke perguruan tinggi dapat menimbulkan tantangan tersendiri. Kehadiran di kelas tidak sering dilacak, tanggal kadaluarsa lebih jauh, dan sementara pekerjaan sehari-hari (pekerjaan rumah) berkurang, ada penekanan tambahan pada beberapa proyek besar atau tes.

Tanpa keterampilan manajemen waktu yang dikembangkan, siswa berisiko lebih besar untuk tidak masuk jalur dan tertinggal dalam studi mereka. Pembelajar hari ini harus bisa mengelola banyak proyek, memprioritaskan dengan tepat, dan mengelola sendiri – tidak hanya untuk kesuksesan di perguruan tinggi, tapi di luar.